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教育杂志11.02节选4

2018.11.11      点击: 64

.基于核心素养的小学数学教学设计例淡

摘 要:随着经济技术不断发展,对人才能力素质水平的要求也逐渐提高,人才的创新意识、创新能力、逻辑思维、实际动手能力等综合能力成为各个公司企业关注和考查的重点。而人才综合素质培养的基础和核心,就在于良好的数学核心素养的培养。因此对于数学核心素养之于学生的重要意义,我们的教育理念也要顺应时代潮流而作出改变,在小学数学教学中将对学生数学核心素养的培养放在重要地位。剖析核心素养的内涵,在教学设计中优化有关内容,在课堂教学中潜移默化地影响学生,引导和激发学生的核心素养意识。利用互联网收集相关信息和材料,结合学习教材中的核心素养资源,给学生营造一个生动的具体的情景语境,让学生在良好的课堂氛围中形成良好的核心素质。  

.关于初中数学中考复习策略的分析

摘 要:在人的一生当中,中考可以说是未来成败的第一道关卡,也是对学生九年苦读的全面检验,中考成绩对学生未来是否能够进入到更理想的学校深造有着重要影响。因此,为了能够让学生在中考中有更出色的表现,广大初三数学教师应结合不同阶段的具体情况,积极探索、尝试更科学、新颖的中考复习策略,优化复习效果。  

.面对农村中小学生的现状如何正确进行思想道德教育

摘 要:随着社会的发展与进步,国家对教育的重视和投入越来越大,但教育质量却没有得到明显改善,主要体现在农村中小学教育上。当前农村中小学生的现状及教育令人堪忧,主要表现在以下几个方面。

  

.精心设计数学活动课——提高学生实际操作能力

摘 要:小学数学活动课是以学生活动为主体,在教师的引导下,有目的、有计划、有组织地通过各种活动项目和活动形式,综合运用所学知识,面向全体学生实施教育,形成良好数学素质的课程。数学活动课更强调学生能力的培养、特长的发展、素质的提高。侧重于实践、探索、创造。它具备实践性、自主性和趣味性的特点,使学生开阔视野,巩固知识,激发兴趣,发展思维,培养其各种能力,这是活动课特有的优势。  

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